獻(xiàn)給老師的歌作文900字(必備26篇)
獻(xiàn)給老師的歌作文900字第1篇“靜靜的深夜，夜光在閃耀，老師的窗前，燈火明亮。每當(dāng)我輕輕走過你窗前，...
2023-04-22獻(xiàn)給老師的歌作文900字(必備26篇)
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第1篇
“靜靜的深夜，夜光在閃耀，老師的窗前，燈火明亮。每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心里，啊……”這是贊歌，這是贊頌老師的歌，這是贊頌老師兢兢業(yè)業(yè)為國家辛苦培育棟梁而操勞的歌，這首歌就是《每當(dāng)我走過老師的窗前》。雖然這首歌，既普通又沒有華麗的言語，但它是學(xué)生們通過歌曲來表達(dá)對(duì)老師的贊美與感激。贊美她們的無私，贊美她們的奉獻(xiàn)精神。這是個(gè)*凡人所沒有的高貴品質(zhì)。每個(gè)人的一生當(dāng)中都有許多的老師，但不是每一個(gè)老師都能給學(xué)生留下既美好又深刻的印象。有的老師在學(xué)生的眼里是柔弱的；有的老師在學(xué)生的眼里是嚴(yán)厲的；有的老師在學(xué)生的眼里是知識(shí)淵博的。……我所敬重的老師是他。他雖然沒有顯赫的地位；沒有**的**；沒有華麗的衣著；卻有**的風(fēng)范；有善良的心靈；還有專心工作的態(tài)度；這些是別人所沒有的。他就是我語文老師曹老師。
如果說全班同學(xué)是樹苗，那么他就是具有藝術(shù)的園藝人員；如果說全班同學(xué)是花朵，那么他就是辛勤的園?。蝗绻f全班同學(xué)是小雞，那么他就是對(duì)我們關(guān)心入微的母雞，為了小雞的安全，他會(huì)竭盡全力保護(hù)小雞。正是這樣，世界才多了一種游戲《老鷹捉小雞》。
(資料圖片)
他是一個(gè)好老師。他不但教同學(xué)們學(xué)好各科科目的知識(shí)，還教育同學(xué)們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ?jīng)常和同學(xué)在一起，談理想，談人生，談如何做人，使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃。他說過，只有學(xué)會(huì)做人，才會(huì)學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。他常說：“有作為，才有地位；有目標(biāo)，才有動(dòng)力?！?；“笑到最后的笑，才是最燦爛的”；“生時(shí)何必多睡，死后必會(huì)長眠”；“*當(dāng)思自己過，閑談莫論他人非”……。它雖然沒有華麗的字眼，但是每一句都是對(duì)全班同學(xué)的期望。和他接觸，談話，我覺得人生之舟有了舵，它將朝著一個(gè)神圣的目標(biāo)馳去！
老師是太陽下最神圣的職業(yè)，是蠟燭、粉筆、燈塔、階梯。
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第2篇
獻(xiàn)給老師的歌天底下最神圣的職業(yè)，便是老師；天底下最重要的職業(yè)，還是老師；天底下最令人崇拜的職業(yè)，仍舊是老師。
如果沒有老師的辛勤教育，再聰慧的人又怎能變得滿腹經(jīng)綸？如果沒有老師傳授做人的道理，再有學(xué)識(shí)的人也會(huì)誤入歧途。老師是人類靈魂的工程師，一個(gè)人生命的價(jià)值體現(xiàn)在他的靈魂。靈魂的修養(yǎng)不僅是要豐富的學(xué)識(shí)，更需要高尚的品質(zhì)，而這兩者，都源于老師。老師們?cè)谂Φ匮b點(diǎn)我們的靈魂，我們?cè)谙蚶蠋煂W(xué)習(xí)中逐漸完善自己。老師，一個(gè)多么崇高的字眼。有人說，她就像是辛勤的園丁，把這片祖國的花朵修剪得亮麗多彩；有人說，她就像是燃燒的蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她們?nèi)紵约?，為別人帶來溫暖與明亮。
老師們奉獻(xiàn)了很多很多，有寶貴的青春，辛勤的汗水，滿腹的學(xué)識(shí)，甚至最為珍貴的生命。5月12日，一個(gè)讓所有**兒女痛心的日子。在四川，發(fā)生了特大地震。在那天，我們看到了人性的光輝，看到了老師的光芒！在地震逃生時(shí)，無數(shù)老師指揮著讓學(xué)生先走，把自己的生命安全置之不顧；最后實(shí)在無法逃生時(shí)，有的老師在臨死之前還護(hù)著一兩個(gè)學(xué)生，而用自己并不強(qiáng)壯的身軀承受了巨大的橫梁的倒塌。也許，他們的脊梁已被壓碎，但他們那無私奉獻(xiàn)的精神卻是天地間的頂梁柱！老師，從古至今都扮演著最重要的角色。我國儒家學(xué)說創(chuàng)始人孔子打破了只有貴族子弟才能讀書的教條，收了三千學(xué)生，把自己畢生之經(jīng)論都傳授出去，最后成名的有七十二人。
難道孔子不是一位偉大的***么？海倫R26;凱勒，一個(gè)有著多重殘疾的不幸女孩，但她有一位好老師，開啟了她閉塞的心扉。在海倫懂得水的含義的那一刻，莎莉文老師的靈魂在閃光！海倫日后的成功，得益于這位優(yōu)秀的老師。老師，一個(gè)人生命中極其重要的一個(gè)人，崇高而偉大。
九月十日，是老師的節(jié)日，在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇赘屑さ母?；在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇踪澝赖母?；在這天，我們?yōu)槔蠋煶鹨皇鬃Ｔ傅母琛?/p>
——獻(xiàn)給母親的歌初二作文5篇
獻(xiàn)給母親的歌初二作文5篇
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第3篇
一．活動(dòng)背景：
新課標(biāo)教材人教版《語文》八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。
位橋二中是一處農(nóng)村初中，學(xué)生家長經(jīng)常勞作在田間地頭，日出而作，日落而息。百分之八十的學(xué)生是寄宿生，每周回家一兩次，很少有機(jī)會(huì)與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜，本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。
二、活動(dòng)目的：
母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺?；厥淄拢覀儾裴θ恍盐?，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。通過本次活動(dòng)多側(cè)面的認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母愛的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的思考母愛；培養(yǎng)用多種方式（實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作）表達(dá)情感的能力。
三、活動(dòng)**與計(jì)劃：
全班分為六個(gè)小組，每八人一組，活動(dòng)過程中組長適當(dāng)分工，組員各負(fù)其責(zé)，每周一次組內(nèi)交流。本活動(dòng)擬用三周，分三個(gè)階段：
第一階段：
1.唱歌曲《只要媽媽露笑臉》《媽**吻》《懂你》等。
2．利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等**搜集資料：
（1）描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品。
（2）****報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡。
（3）描寫動(dòng)物世界母子之情的作品。
（4）展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。
第二階段：
1．利用周日與母親聊天，了解母親童年到青年時(shí)期的生活，她曾經(jīng)有過的夢(mèng)想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。
2．給母親唱一首歌，做一件有意義的事情。
3．針對(duì)以上內(nèi)容，寫一則日記，談?wù)勛约簩?duì)母愛的思考與認(rèn)識(shí)。
第三階段：
各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，集體交流學(xué)習(xí)成果。
四、活動(dòng)成果展示交流設(shè)計(jì)：（邀請(qǐng)部分家長參加）
（一）導(dǎo)入：黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是‘媽媽’?！苯欢螘r(shí)間我們也了解了媽媽，今天我們就把感受到的愛說出來，把想對(duì)媽媽說的話寫下來。齊唱歌曲《媽**吻》。
（二）小組成果展示：
1、感受母愛：各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流。朗誦詩文；展示相片、圖畫；播放音像資料。
2、走近母親：
（1）家長**談母親的心聲。
（2）你的母親是怎樣的？圍繞“我的母親”這一話題小組推薦**進(jìn)行演講或講故事。
3、回報(bào)母親：以“媽媽，我想對(duì)您說”為題，寫一篇文章，結(jié)合母親對(duì)自己的關(guān)愛和教育，寫出自己最想表達(dá)的心聲。
（三）課下繼續(xù)開展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”活動(dòng)。在歌曲《懂你》中結(jié)束本課。
五、活動(dòng)反思：
本次綜合性活動(dòng)容易實(shí)施，且是學(xué)生和家長樂意接受的內(nèi)容，所以效果較好。同時(shí)我對(duì)新課程教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)提出“語文教師應(yīng)****課程資源的開發(fā)利用?！闭n程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，活動(dòng)中我引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向了家庭，學(xué)生通過與家長交流，認(rèn)識(shí)到了父母生活的艱辛，了解了他們的生活狀況。語文學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，是合理開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一次有益嘗試。
學(xué)生在活動(dòng)中得到了健康成長。很多同學(xué)以前在家過著衣來伸手飯來張口的“小**”生活，現(xiàn)在他們已經(jīng)開始洗碗、鋪床、提水等做一些力所能及的事。有的同學(xué)在日記中寫著：“以前我以為父母掙錢供我上學(xué)是天經(jīng)地義的，所以不順心時(shí)我就發(fā)脾氣，不上學(xué)，現(xiàn)在我真正認(rèn)識(shí)到了他們生活的艱辛，我應(yīng)自己做事，好好學(xué)習(xí)，不讓他們?cè)贋?*心?！笨梢钥闯鐾瑢W(xué)們從生活上到思想上都受到了教育。
有的父母在學(xué)生日記本上也寫了幾句話：“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們……”“孩子在家比以前懂事多了……”更可喜的是開學(xué)初打算輟學(xué)的郗宗禎同學(xué)的母親親自到學(xué)校為他交**書錢，并且說為了孩子將來，無論如何也要讓他讀書。一次綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，教育了學(xué)生，感化了家長，真是一舉多得。
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第4篇
老師，還記得一首《每當(dāng)我走過老師的窗前》嗎？
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對(duì)陳老師油然而生敬意！
記得有一上語文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺地“飛”到了外面，突然一聲嚴(yán)厲的話語鉆入了我耳中，“杜雨馨！請(qǐng)你把我剛才說的話重復(fù)一遍！”我剛剛回過神來，***，吞吞吐吐地說：“陳老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個(gè)都不知道！”一位同學(xué)說道。陳老師讓大家安靜下來，瞪了我一眼，讓我坐了下來，讓另一位同學(xué)告訴陳老師剛才講了什么，雖然陳老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。
陳老師的好怎么也說不完，讓那個(gè)我記憶最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地來到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)陳老師無精打采地坐在講臺(tái)旁，講臺(tái)上還放著一杯白開水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是陳老師還是要給我們上課，可有幾位男同學(xué)不知道陳老師生病了，仍然和別的同學(xué)講話，不得不讓陳老師提高聲音講課，我明顯的感到陳老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃完教室，那時(shí)已經(jīng)很晚了，我背起書包經(jīng)過語文辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間……”啊，老師是五線譜，我們是53個(gè)小音符，在老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊(duì)伍，直到變成一支優(yōu)美的樂曲。這就是我對(duì)陳老師的贊美，雖然樸素了點(diǎn)，但包含了我心里說不出來得感激。
——《獻(xiàn)給母親的歌》晚會(huì)串詞3篇
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第5篇
３月１６日，我上完了一節(jié)初中二年級(jí)語文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)研討課，詳見《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)實(shí)錄，我的心情久久不能夠*靜。因?yàn)楫?dāng)我走下講臺(tái)時(shí)淚流滿面，心情無比激動(dòng)。我為學(xué)生的默契合作而感動(dòng)，為自己勇敢地與學(xué)生坦誠交流，心安理得。
我在準(zhǔn)備上這節(jié)課前，曾經(jīng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)過專家們有關(guān)的資料。在決定要上這種課型時(shí)，心里還是有些緊張而不踏實(shí)。因?yàn)闇?zhǔn)備不是很充分，真的要進(jìn)入備課提筆時(shí)，只有一天的時(shí)間。而自己還有上課和許多事情要處理，因?yàn)閷W(xué)校要選教師參加片區(qū)競賽。我因?yàn)槟昙o(jì)大精力不足，也不準(zhǔn)備參加挑戰(zhàn)。只想讓年輕教師去鍛煉成長，所以思想上重視也不夠。當(dāng)我靜心設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)，才深深地感到力不從心。當(dāng)我準(zhǔn)備的內(nèi)容太多時(shí)又怕時(shí)間把握不到位，特別怕老師們誤解把語文課上成**課。我流露出緊張的神情，好在得到徐莉?qū)＜依蠋煹闹笇?dǎo)，才把疑惑解決了。
《獻(xiàn)給母親的歌》綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)課，要體現(xiàn)“母愛”的感情基調(diào)，以愛母親為主線展開活動(dòng)。通過多側(cè)面認(rèn)識(shí)和體會(huì)表達(dá)愛母親，多層次互動(dòng)交流達(dá)到母子（女）溝通，培養(yǎng)學(xué)生熱愛親情的思想感情。實(shí)現(xiàn)感動(dòng)心靈，傳授知識(shí)，培養(yǎng)智慧，學(xué)會(huì)做人做事做文章的目的。
現(xiàn)在初二的學(xué)生心理已經(jīng)悄悄地變化了，心里也慢慢地走向封閉。我請(qǐng)同學(xué)們帶母親的相片來學(xué)校，好多同學(xué)借口說沒有，其實(shí)應(yīng)該有。因?yàn)閯倱Q第二代身份證不久（我忘記從這提醒學(xué)生）。結(jié)果帶相片來學(xué)校的同學(xué)很少。當(dāng)然住宿的十幾位學(xué)生不能回家拿來，也是可以諒解的。
歌頌?zāi)赣H的錄音磁帶，很少有人留下來。時(shí)下一些學(xué)生有耳機(jī)，可以聽ＭＰ３自我陶醉欣賞音樂，不能夠資源共享。我托多人找我需要的音樂，找了好久才找到。我知道電腦中有，可是我們沒有配備刻錄設(shè)備，就算刻在光盤上，也沒有多**教室給我使用。因?yàn)槿Ｖ挥幸婚g多**教室，而本周已經(jīng)安排高中年級(jí)使用滿了。我是在上課的頭一天晚上，才找到出售音像的老板（我教過的學(xué)生），費(fèi)了很多心機(jī)才找到我需要做背景的歌曲《母親》《媽**吻》《慈祥的母親》錄好給我。
課前我也來不及檢查電源線路，當(dāng)天早上安排我到其他班上早讀。結(jié)果上課剛開始播放時(shí)電源接觸不良，此時(shí)我很尷尬。但是擺弄幾下還是可以使用，配音朗讀文章效果也不錯(cuò)。我過去多次**過學(xué)生開展各種活動(dòng)，但要結(jié)合自己的親身感受來講自己的故事比較少。這次活動(dòng)來不及請(qǐng)家長來參與，我在徐莉老師的提議下，讓我自己通過多重身份參與學(xué)生的課堂互動(dòng)交流。
當(dāng)我以女兒身份出現(xiàn)時(shí)，我講把自己寫的《角色》讀了，當(dāng)我讀到少年時(shí)，母親幫我洗澡，看到我大腿萎縮的事，我的心里很難過，止不住的眼淚往下流。當(dāng)我作為母親撫養(yǎng)兒子步入青年時(shí)，他生病不能夠上大學(xué)，我心里更加傷心。我也把自己寫的詩《寄語孩子》讀了。
由于我是課堂的**者，我心里雖然很難過，但是我還要堅(jiān)持上完活動(dòng)課。我克制住自己的感情講下去，我以自己的真情去感染人。這堂課充分體現(xiàn)了：學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長等多層次的交流。特別是通過學(xué)生對(duì)母親關(guān)心孩子成長的細(xì)節(jié)材料描寫，讓學(xué)生了解體會(huì)母親的真情的流露更進(jìn)一步凸現(xiàn)。整節(jié)課有學(xué)生讀詩文、講故事、介紹照片與教師一起交流，**起伏，拓展延伸，達(dá)到升華。
語文綜合學(xué)習(xí)研討活動(dòng)課后，我寫下這些反思，我體會(huì)到備好課是上好課的前提。只要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能夠達(dá)到最佳效果。成功的課，集中了大家的智慧；活躍的課堂，要有學(xué)生多層互動(dòng)參與；感人的課，要有動(dòng)聽的故事溶入其中。這是自己教學(xué)生涯中一段難忘的記憶。
借此機(jī)會(huì)感謝徐莉老師給我的研討課悉心幫助，真誠的鼓勵(lì)。
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第6篇
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”，每當(dāng)聽到這首熟悉的歌曲，我就想起了老師教育我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
首先浮現(xiàn)在我眼前的是我加入少先隊(duì)那個(gè)特殊的日子，記得那天，天氣很炎熱，入隊(duì)儀式前老師給了我們每人一條紅領(lǐng)巾，然后把紅領(lǐng)巾拿在手上，過了一會(huì)兒，老師親自給我系**紅領(lǐng)巾，并告訴我說，我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，然后和我一起合影留念，我心情久久不能*靜。
我是一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩，老師經(jīng)常在課堂上和課間鼓勵(lì)我多講話，勇敢一些，大膽講話，經(jīng)常在學(xué)期評(píng)價(jià)手冊(cè)中給我一些鼓勵(lì)性留言評(píng)價(jià)，在老師的鼓勵(lì)下我進(jìn)步很快，現(xiàn)在我開始積極主動(dòng)和別的同學(xué)講話了。
聽著熟悉的歌，回想著我和老師間的往事，我感謝老師一直以來對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)愛，在這教師節(jié)來臨的日子，這首歌獻(xiàn)給您——-我親愛的老師?！。慨?dāng)想起您敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第7篇
獻(xiàn)給老師的歌廣西桂平市西山鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)一班楊宇軒是誰把無知的我們培養(yǎng)成懂事的孩子？是您，老師是您的孜孜不倦、諄諄善誘感化了我們。是誰把幼小的我們培育成那“參天大樹”？是您，老師是您的辛勤澆灌、不斷耕耘滋養(yǎng)了我們。是誰把我們精心寫的作文裝訂成一本本精美的作文集？是您，老師是您的不斷鼓勵(lì)、反復(fù)修改讓我們掌握了寫作的技巧。自從有了您，我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松；自從有了您，我們的小學(xué)生活變得多姿多彩。在這特殊的日記來臨之際，請(qǐng)接受我們最衷心的祝福：老師，教師節(jié)快樂！
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第8篇
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房?！}記
老師，第***個(gè)教師節(jié)即將來臨，我要向您們致以衷心的祝賀和真誠的敬意！
敬愛的老師，為了祖國的昌盛，您們選擇了最神圣而又最艱苦的職業(yè)。
您們是辛勤的園丁，用畢生的精力，在那塊黑土地上，默默耕耘，傳播知識(shí)，培養(yǎng)棟梁。
您們雖然站在三尺講臺(tái)，卻將桃李撒向祖國的四面八方。
您們的心是公*的，不知拉回了多少只偏離航向的小船。
老師，您們起早貪黑，周二復(fù)始地演繹著潔白的人生，從來無悔無怨：您們?cè)谄D辛的勞動(dòng)中收獲著成功的喜悅，在*凡的崗位上創(chuàng)作出美妙的樂章。
在我的記憶中，每一篇課文，每一個(gè)公式，每一個(gè)概念，都蘊(yùn)含著老師親切的話語。在我的心里，語文老師就像一首絕妙無比的詩詞，數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)萬能公式，物理老師就是一個(gè)巨大的杠桿，英語老師就是一部精美的電子詞典。
當(dāng)我成功時(shí)，你會(huì)策馬揚(yáng)鞭，讓我繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)我失意時(shí)，您會(huì)回首凝望，說我有一雙隱形的翅膀。
在我的小天地里，掛著好多張獎(jiǎng)狀，那里面有一半是老師的血汗。疲憊時(shí)，我往墻上一望，那股乏勁兒，一掃而光。
就在領(lǐng)獎(jiǎng)狀的那天，我仔細(xì)回想，老師的工作真的太忙。
那一本本備課筆記，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，那一次次苦口婆心的勸導(dǎo)，那一張張成績報(bào)告單，不知道凝結(jié)著老師多少的血汗。
敬愛的老師，您們是蠟燭，為了照亮我的前程，默默燃燒。您們是教書育人的園丁，不愧是“人類靈魂的工程師?！?/p>
我想，我不要等到來日，不必等到事業(yè)有成的那一天，就在今天，就在我們師生相處的日子里，把我誠摯的謝意和美好。的祝福獻(xiàn)給老師，讓恩師感受到一位純真學(xué)子的愛的熱流！
我想說：“老師，您們好，祝您們節(jié)日快樂！”
啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩?！笥?/p>
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第9篇
當(dāng)您的年齡開放出二十二歲的花瓣，你從煙雨迷濛的江南來到了寒風(fēng)凜冽的北大荒。從此，你的肩頭落下了山一樣沉重的使命。
你選定了太陽的事業(yè)，綠葉的事業(yè)，為此，你要走上一生。
合攏了您田園中的三葉草，濺起一片片透明的陽光。太陽升起來了，您站在講臺(tái)上，站成四季花開，站成童話與夢(mèng)想。
您清澈的雙眸深邃如海洋，您渾厚的男中音如一縷柔和的春風(fēng)，您修長的胳膊舉起了蔚藍(lán)的天空。
您揮舞著教鞭不知指點(diǎn)過幾多春色。
夜晚，湖水般的夢(mèng)泊起了咖啡色的迷離。窗燈下有您優(yōu)美的剪影，為了上好每一節(jié)課，您送走了多少鐮刀月，迎來了多少啟明星。
晨去昏來，花開花落。
您的歲月就這樣和鐘聲一起流淌，您的青春就這樣靜靜地流向遠(yuǎn)方。當(dāng)您額頭的皺紋瘋長成彎曲的苔蔓，當(dāng)你濃霜染兩鬢，您也迎來了滿園春色。
三尺講臺(tái)、三寸筆、三十載風(fēng)雨，十萬棟梁。
老師，是您讓我懂得了純真與夢(mèng)幻，是您讓我理解了奉獻(xiàn)與真誠。
老師，在回首的一剎那，我讀你燭光里的背影，讀背影里的燭光。
我讀懂了和你一樣，我也找到了屬于自己的綠地和星空。
老師，讓我踩著您深深的腳窩走在生命的航程里。
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第10篇
她上課是一位良師下課是一位益友；她總是挎著個(gè)黑色的皮包提著袋裝滿書簿的乳白色塑料袋；她年近五十卻依舊是早出晚歸。也許是二十幾年的教齡使她看上去很憔悴銀絲皺紋每一根每一絲都隱藏著園丁對(duì)花朵的付出犀利的眼神中充滿了對(duì)我們的希望。與其說她是我的老師但用母親一詞形容也不過分。她就是小學(xué)的語文我的老師——?jiǎng)⑽业睦蠋煛?/p>
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。我的老師不僅是嚴(yán)厲的更是慈愛的富有母性的。
記得上《詹**》那課時(shí)肚子里是翻江倒海我實(shí)在痛得難受整個(gè)趴在桌上翻來覆去記著筆記筆記本上涂涂畫畫。這時(shí)候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一舉一動(dòng)當(dāng)然逃不過劉我的老師的眼睛。下課了劉我的老師便立馬走了過來：“沒事吧！”“肚子的左邊很疼如心如刀割的疼?！眲⑽业睦蠋煂?duì)醫(yī)術(shù)略懂皮毛用鑰匙使勁地鉆我的手心比肚子的疼還鉆心。等劉我的"老師停止后肚子的痛就再一次的犯濫。劉我的老師就又開始這“鑰匙”治疼法。每過一會(huì)她就問我：“疼嗎？”“好一點(diǎn)了沒？”“還撐得下去嗎？”……一字一句似乎讓我已經(jīng)忘掉了此時(shí)此刻那一種從未有過的疼痛替代這種疼痛是一股暖流從手心到腳底暖到心窩里去了。我盯著劉我的老師那雙充滿慈祥充滿關(guān)愛的眼睛心被融化了。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的一陣絞疼又把我的情緒打斷了?！翱礃幼右厢t(yī)院我打電話給**媽?！眲⑽业睦蠋煙o奈著搖了搖頭二話不說就掏出手機(jī)。我的心再一次被揉了一下。劉我的老師打通電話后又一次關(guān)心地對(duì)我說：“忍著吧！**媽等一下就來?！眲⑽业睦蠋熋业念^發(fā)眼神中流露出一份真摯而母性的光芒。我望著劉我的老師呆住了。
劉我的老師一個(gè)愿為學(xué)生付出的好我的老師一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好母親。我學(xué)**的第一盞明燈為我照亮了人生的前途。我愛的我的老師——?jiǎng)⑽业睦蠋?；我敬佩的我的老師——?jiǎng)⑽业睦蠋熜量嗔耍?/p>
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第11篇
有句歌詞是“世上只有媽媽好，有**孩子像塊寶，投進(jìn)媽**懷抱，幸福享不了……”想必人人都會(huì)唱這首歌，今天，我想再次把這首歌送給她——我的老媽。
我的媽媽是一個(gè)嚴(yán)肅且嚴(yán)厲的人。盡管她這樣、甚至有時(shí)候打我，我有時(shí)候還是好了傷疤忘了痛，繼續(xù)不聽話。但是有時(shí)候，老媽也會(huì)對(duì)我很溫柔，在我遇到困難挫折的時(shí)候，她會(huì)第一時(shí)間給予我鼓勵(lì)。
一天夜晚，冷風(fēng)嗖嗖，周圍除了我的腳步聲沒有其他的聲音。不知不覺的我加快了腳步，背著書包快速往家走。
“喵嗚——喵嗚——”這時(shí)，一聲凄慘的貓叫劃破了這夜的寂靜。聽同學(xué)說晚上聽到貓叫又不好的兆頭，我的心一陣陣收縮。一不小心踩到一個(gè)東西，我嚇了一大跳，一看是塊石頭。
不一會(huì)兒，到了那個(gè)為我亮燈的家門前，心里不再害怕，安全和溫暖層層包圍了我的心田，使我的恐懼早已全部拋到九霄云外。
到了門口，我輕輕推開門，“回來了，廚房里頭有飯，剛熱的，去吃吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把書包放到書房里頭，進(jìn)了廚房，我問：“媽，這么晚了，還不睡覺??？”媽說：“怕你害怕，等著你。”我聽了心里有一股暖流緩緩浸沒在我身體，眼睛頓時(shí)有些濕潤。每晚，都是那盞燈，那盞亮白的燈是我總背著滿滿一包幸福，輕松愉快地回家。
一個(gè)個(gè)帶日而歸的孩子，那燈光已經(jīng)成為我不可缺少的一部分。例如一杯溫茶，在冰冷的夜風(fēng)中，唇干口燥的我迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺，我一輩子不會(huì)忘記。
不知不覺，又唱起那首歌“世上只有媽媽好，有**孩子像塊寶，投進(jìn)媽**懷抱，幸福享不了……”
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第12篇
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
這是“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書”中八年級(jí)下冊(cè)第一單元后的“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際”課──獻(xiàn)給母親的歌。
“母親”是學(xué)生有話可說的話題，也是非常愿意做的話題。
我做這樣一個(gè)活動(dòng)，有兩點(diǎn)考慮：一是我們學(xué)校正在進(jìn)行感恩教育的主題班會(huì)活動(dòng)，有一些學(xué)生只是流于浮淺，并沒有觸及到心靈深處；一是在寫作這類文章時(shí)，好多是泛泛而談，無病**，連自己也感動(dòng)不了，當(dāng)然也打動(dòng)不了別人。基于以上考慮，我安排了這次綜合活動(dòng)課。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
我是從四個(gè)方面設(shè)計(jì)的：
1?！暗啦槐M的母愛”，講述自己與母親之間的故事。
2。文學(xué)作品中的母愛，包括古詩詞、名言、及現(xiàn)代詩歌和文章。
3。多角度看母愛。母愛，是偉大的、忘我的，但有時(shí)是狹隘的，該如何理性的看待母愛。
4?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，關(guān)于對(duì)母親的報(bào)答。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
2、通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵。
3、培養(yǎng)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力，即寫關(guān)于母親和其他關(guān)于親情的文章。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師要涉獵有關(guān)“母愛”的材料。
2、教師在了解學(xué)生家庭背景和興趣特長的基礎(chǔ)上，把學(xué)生劃分為四個(gè)學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)習(xí)小組組長，明確小組長的職責(zé)及每組的任務(wù)。
3、準(zhǔn)備時(shí)間為兩周。
五、教學(xué)課時(shí)
兩課時(shí)
六、課堂實(shí)錄
教師：同學(xué)們，一提起“母親”，總能觸到我們心靈最溫柔的一角。因?yàn)?，在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。
母親的形象被無數(shù)人描繪過，母親的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字、或用音樂、或用畫筆、或用鏡頭……那我們對(duì)自己的母親又有怎樣的體會(huì)和認(rèn)識(shí)？怎樣報(bào)答我們的母親？對(duì)母親又有怎樣的祝福呢？
今天我們進(jìn)行一次“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際課”
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第13篇
親愛的媽媽：
您好！最近學(xué)業(yè)繁忙，不知您現(xiàn)在心情可好？這幾天突然想念起您，想念您的那雙手。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我最喜歡您那雙溫柔的大手。晚上睡覺的時(shí)候，總是愛黏在您身邊，纏著您給我講童話故事。那時(shí)候的您總會(huì)露出無可奈何的微笑，聲音輕緩地帶我走進(jìn)仙境般令人沉醉的童話王國。故事講完了，您就躺在我的身邊，用那雙溫柔的大手一下一下輕輕地拍著我，語調(diào)輕柔地唱著不知名的搖籃曲，領(lǐng)著我沉浸在甜美的夢(mèng)香里。
小學(xué)的時(shí)候，我仍然最喜歡您那雙柔軟的大手。第一天上小學(xué)，我的心里洋溢著興奮與好奇，那樣滿滿的喜悅似乎都能溢出我的心田。您當(dāng)時(shí)看著我，眼里也不禁流露出欣慰的神色。也許是擔(dān)心我跑得太快會(huì)摔倒，您用那雙柔軟的大手裹住我的小手，牽著我走進(jìn)了那個(gè)我將會(huì)度過六年小學(xué)時(shí)光的校園。
現(xiàn)在我上初中了，依舊最喜歡您那雙溫暖的大手。由于進(jìn)入青春期的緣故，我有了自己的主見，不再一味地像原來那樣純真乖巧地聽您的話了，也時(shí)常惹您生氣發(fā)火兒。那天晚上我正苦惱于一道作業(yè)題的解法，此時(shí)您走進(jìn)我的房間，見我一臉“請(qǐng)勿打擾”的埋怨表情似乎也怔愣了一會(huì)兒，隨后還沒等我反應(yīng)過來，您的那雙溫暖的`大手就放在了我的頭上。您帶著和藹的微笑摸著我的頭，把一杯水放在了我的手里后安靜地走出了房間，什么也沒說。我想，現(xiàn)在我好像慢慢理解了您當(dāng)時(shí)的心意。
現(xiàn)在的我想念您輕拍我的那雙溫柔的手；想念您牽緊我的那雙柔軟的手；想念您輕撫我的那雙溫暖的手。就像那首耳熟能詳?shù)母枨粯樱骸笆郎现挥袐寢尯?，?*孩子像個(gè)寶……”媽媽，有了您那雙母愛般的大手，是整個(gè)世界最幸福的小孩。媽媽，我愛您。
愛您的女兒
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第14篇
五月，應(yīng)該算是夏天了吧。在這樣一個(gè)暖暖的季節(jié)里，有時(shí)容易讓人在心里擁有一種小小的滿足感，悄悄地。卻很難說清是為了一件什么事，一個(gè)什么人，一份什么樣的心情。
不管在哪個(gè)月份，都會(huì)有花開放在眼里。大概是因?yàn)橛刑嗳讼矚g花，所以賦予各種花卉各自不同的花語。而對(duì)我來說卻總是扮演著辜負(fù)那些美麗的花語的角色。除了知道玫瑰花**愛情之外，其它的就很難再說出一個(gè)一二三了。
是什么時(shí)候知道了這世界上有一個(gè)母親節(jié)的?忘了。只記得是在五月，只記得在那一天要買朵康乃馨給媽媽?？的塑暗幕ㄕZ是什么?對(duì)不起，也忘了。只知道它好象是專門獻(xiàn)給母親的花，**對(duì)母親的愛——沒有雍容華麗的姿態(tài)，沒有濃香四溢的味道，只是清清淡淡的樣子，很*和，一點(diǎn)也不張揚(yáng)，就像身邊日夜操勞、毫無怨言的母親。
牽著媽**手，我們長大了。回過頭，再仔細(xì)看看媽媽，她沒有變，只是有點(diǎn)老了。母親節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)，可我們卻習(xí)慣了每年的五月，每年的這一天，把幾朵美麗的康乃馨遞到媽**手中。只是想著，輕輕地對(duì)媽媽說一聲：母親節(jié)快樂!只是想著，聽媽媽對(duì)我們說一聲：謝謝!而此時(shí)所有的笑都寫滿感謝!沒有更多的語言。
康乃馨一點(diǎn)都不嬌氣，生命力很強(qiáng)，只要照顧的好，花，可以在瓶中開一個(gè)星期，花瓣也不會(huì)顯出枯萎。很奇怪，只要看到靜靜開放在書桌上的康乃馨，不論自己有多不開心的事，多煩，多亂，內(nèi)心的世界一準(zhǔn)會(huì)*靜如水，清轍如鏡，慢慢地演繹著過往的歲月，看到母親，看到我自己，也看到從小到大的家，伴著康乃馨絲絲縷縷地幽香!
喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因?yàn)?，它屬于母親!
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第15篇
媽媽—一個(gè)慈祥、聰慧的代名詞；媽媽—一個(gè)溫柔、善良的詞匯；媽媽—一個(gè)天底下最美的稱呼。親愛的媽媽，在您12年的日日夜夜的守護(hù)中，我不曾對(duì)您說過什么。但是，12年后的今天，媽媽，我有許多話要對(duì)你說……
媽媽，您還記得嗎？就是那次，我一不小心“迷失”在了宜昌的大商場里。那時(shí)，我畢竟年幼，當(dāng)我四處“闖蕩”回過頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不見了媽媽您的蹤影，頓時(shí)我慌了陣腳，當(dāng)場一屁股便坐在那冰冷的地板上嚎啕大哭……當(dāng)您最后找到我時(shí)，您的"眼睛紅腫的像個(gè)桃子、滿臉淚痕。看到我坐在地上，便立刻把我緊緊地抱在懷里，給了我一個(gè)深情的吻。媽媽！我是多么讓您不省心啊！
回到家后，您依舊一聲不吭，兩眼無神望著地面，還沉浸在險(xiǎn)些失去我的后怕和恐懼之中。您這樣子坐了大約十分鐘，卻猶如過了一個(gè)世紀(jì)那么漫長。不知過了多久，您才恢復(fù)了往日的模樣，微笑著對(duì)我說：“寶貝兒，媽媽去做飯了?！钡覅s覺得，您那時(shí)的笑容，是那么的勉強(qiáng)、僵硬。媽媽，您把安慰與幸福交給了我，卻把驚恐和悲傷留給了自己，您是多么偉大??！
媽媽，您如同我的****，用愛當(dāng)帆，讓我在波濤洶涌的大海中乘風(fēng)破浪；媽媽，您如同我的天使翅膀，用愛作羽，讓我在烏云密布的天空中展翅翱翔；媽媽，您如同我的參天大樹，用愛畫枝，讓我在驕陽似火的陽光下如沐春風(fēng)；媽媽，您如同我的希望之光，用愛點(diǎn)亮，讓我，在那危機(jī)四伏的“迷霧”中——看見希望？無論何時(shí)，無論何地，只要有您，您就一定會(huì)用您的愛，為我撐起一片無雨的天空，讓我**自在地生活在一片沒有風(fēng)雨的樂土。但您也不能一輩子保護(hù)我——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹——我已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂得了保護(hù)自己和您。今后，您就會(huì)知道您的兒子長大了，他也會(huì)像您一樣，用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀?yàn)槟鷵纹鹨黄瑹o雨的天空。
媽媽，辛苦了。媽媽，兒子永遠(yuǎn)愛您！
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第16篇
獻(xiàn)給老師的歌
文 / 萱草 其它 類作品 九月，丹桂飄香，我們迎來了一個(gè)特殊的日子教師節(jié)。在這樣一個(gè)日子里,我想說出我對(duì)老師們的真誠贊美和祝福。 老師：加減乘除,算不盡您的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆灌我們理想的花朵；您用知識(shí)的泉水,潤育我們情操美果。在這不尋常的日子里,獻(xiàn)上我深深的祝福。祝您：桃李滿天下,春暉遍四方! 愿我對(duì)您的真誠祝福像花朵溫暖的小花,永遠(yuǎn)盛開在這個(gè)溫馨的收獲季節(jié)。希望在您寂寞的時(shí)候,它會(huì)給您一些安慰；希望您在生氣時(shí)，它能是您減少一些怒火；希望您開心時(shí)它能使您更加高興！ 老師您好比一個(gè)河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡樸。老師用知識(shí)的靈泉養(yǎng)育著我，我貪婪的吸收著。我懂得了越來越多的知識(shí)，離成為珍珠的那天越來越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養(yǎng)育了我！每位成功人士后面，都會(huì)有許多辛勤的老師。是老師默默地培養(yǎng)了那么多成功人士。 語文老師讓我們會(huì)怎樣欣賞詩詞歌賦，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)真理；數(shù)學(xué)老師讓我們懂得了數(shù)學(xué)的奧妙；美術(shù)老師讓我們知道了怎樣用手中的畫筆描繪出多彩的世界；音樂老師讓我們明白了如何在動(dòng)聽的音樂中感受心；體育老師教我們健康運(yùn)動(dòng)，使我們更加強(qiáng)壯…… 圓丁—崇高的稱號(hào)。我們?cè)谀鞓沸腋５膱@林里茁壯成長。終有一天我們會(huì)長成參天大樹。 最后，祝全體老師節(jié)日快樂！
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第17篇
老師你是一首歌為我們奏起的鼓勵(lì)曲。老師你是一盞漁燈指引我們走向光明奔向希望。老師你是一座橋你用你的青春為我們鋪*道路讓我們展望自己美好的未來。
你默默無聞地工作在自己的崗位上用自己的青春甚至生命來指引我們但您卻無怨無悔。您說過：“我不希望什么最大的希望就是你們個(gè)個(gè)都學(xué)業(yè)有成那我做夢(mèng)也要笑醒了?！倍嗝礃銓?shí)的話語卻字字敲人心、撼人心。多么樸素的愿望只想到我們忘卻了您自個(gè)兒。
經(jīng)常看您帶病上課明明很不舒服卻還要故做堅(jiān)強(qiáng)。您想讓我們看見您精神容光煥發(fā)的一面。明明喉嚨已幾乎啞到說不出話了卻逼自己拼命吃藥、喝水。為的就是能讓我們所有學(xué)生在課堂上聽到那清晰、洪亮而又甜美的聲音。明明雙腿已站到打顫卻不動(dòng)聲色硬是熬過這45分鐘所有的一切都只有您自己在默默承受著將累將苦深深埋藏在自己的心中從不抱怨。
我要借著9月10日借著您的節(jié)目向您問好送您祝福。對(duì)了我還要告訴您老師你知道嗎？我現(xiàn)在最后悔的一件事就是沒對(duì)你說聲謝謝，以后我一定會(huì)的把我全部的掌聲都留給可敬、可愛的老師。
老師感謝您伴我走來走過這風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)涯路老師您辛苦了。
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第18篇
綜合性學(xué)習(xí)匯報(bào)課上。
劉付炳達(dá)、李立詩、張志豪高聲唱著《真的愛你》，歌聲鏗鏘有力，節(jié)奏強(qiáng)烈，他們不由自主的晃動(dòng)著身子，腳踩著節(jié)拍，下面的同學(xué)興奮地看著他們，小聲地哼著曲子，打著節(jié)拍，等到他們唱完后，雷鳴般的掌聲久經(jīng)不息。
這是我們學(xué)習(xí)人教版《語文》八年級(jí)上冊(cè)“獻(xiàn)給母親的歌”，一次失誤和補(bǔ)救的措施。
事情原由：
人教版《語文》八下第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”，我認(rèn)為是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度熏陶好機(jī)會(huì)，所以就進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。這項(xiàng)活動(dòng)總共用了三周時(shí)間。
具體的做法是：
（一）寫三篇文章：采訪母親寫“母親小傳”；回憶和觀察母親為自己
所做的一切寫一篇關(guān)于“母愛”的作文；將自己的心里話說給母親，寫“媽媽，我想對(duì)你說”。
（二）搜集有關(guān)母愛的文章（人類母愛、動(dòng)物母愛）、搜集有關(guān)“母愛”的
名言、諺語、俗語。搜集歌唱母親的歌。有磁帶的可拿來?？梢猿瓕懜柙~。
（三）帶領(lǐng)學(xué)生觀看**電影《媽媽再愛我一次吧》《世上只有媽媽好》。
（四）學(xué)唱歌曲《吻》《燭光里的媽媽》。
（五）綜全性學(xué)習(xí)匯報(bào)課。
教唱《吻》《燭光里的媽媽》時(shí)我只是想到歌詞好，并且想讓他們學(xué)
會(huì)并為匯報(bào)課服務(wù)。按我事先設(shè)計(jì)好的進(jìn)行，沒有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，而是主觀臆斷。從我本身講，我聽不太懂粵語歌曲，就沒有將學(xué)生喜歡唱的歌計(jì)劃在內(nèi)。當(dāng)學(xué)生拿來了磁盤并讓我放時(shí)，我只是認(rèn)為學(xué)生在胡鬧，在當(dāng)時(shí)的課堂上有一些男生很生氣，側(cè)過身子坐，不看黑板，不理老師，也不開口唱。唱歌課在很不愉快的氣氛中結(jié)束了。
到匯報(bào)課時(shí)，我讓（12）班的**自己**這次匯報(bào)課，形式要多樣，既能展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，也能讓每位同學(xué)的個(gè)性得以張揚(yáng)。很快學(xué)習(xí)委員**就將上課過程交上來，并且說，劉付炳達(dá)他們要求唱《真的愛你》，我就同意了，但是心想，沒有音響，可能唱不好。
匯報(bào)課的過程是：（主持是**）
（一）齊唱“吻”
（二）男女對(duì)讀英漢不同的對(duì)媽媽一詞的解釋（有十條之多，他們提前已抄在后面的黑板上）
（三）講故事
①動(dòng)物世界的母愛《斑羚飛渡》（陳妙玲把此文已編成故事，并背過了，講得聲情并茂）。
②人類的母愛（尹京的一篇文章《母愛無價(jià)》。講自己對(duì)母親的誤解、怨恨，但母親對(duì)自己無微不至的關(guān)懷。已背過）
③名人的母親（陳素琪講《傅雷的母親》。）
（四）說說自己搜集到關(guān)于名言警句
①第一組接龍，每人說一句（每個(gè)人都有名言摘抄本）
②第二、三組一起讀有關(guān)母愛的詩歌（課本53頁）。
③第四組接龍每人談一句對(duì)母親祝福的話
（五）小合唱《真的愛你》
由李立詩、張志豪、劉付炳達(dá)三人合唱。（聲音宏亮，沒有絲毫的害羞）
（六）為了報(bào)答母親的深恩你想對(duì)母親做些什么？小組討論然后各組派一個(gè)**發(fā)言。
（蔡永寧、周愛玲、陳肖樺、馮麗君四位同學(xué)發(fā)言。其中蔡永寧同學(xué)的發(fā)言很動(dòng)感情，說自己上學(xué)期去游戲廳去打游戲機(jī)，浪費(fèi)了許多錢，更重要的是自己的學(xué)習(xí)成績退步。）
（七）齊唱《世上只有媽媽好》
本次綜合性學(xué)習(xí)的思考：
從本次綜合性學(xué)習(xí)中我體會(huì)到觀念的轉(zhuǎn)變是至關(guān)重要的，要有為學(xué)生服務(wù)的思想，備課上課從學(xué)生的角度出發(fā)，隨機(jī)應(yīng)變，而不是讓學(xué)生走自己設(shè)計(jì)好的的路子。我們從教的地區(qū)是粵語方言區(qū)，學(xué)生不喜歡唱普通話歌曲，覺得不順口，喜歡唱**流行曲，我卻忽視了他們的感受。把我的意志強(qiáng)加在他們身上，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還好從學(xué)生的練筆中我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正了自己的錯(cuò)誤，使幾個(gè)后進(jìn)生有了能展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，避免他們對(duì)老師的徹底失望，贏得了一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)老師的信任。
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第19篇
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，人有感恩之心?！?/p>
——題記
親愛的媽媽：
您好！
暖暖的風(fēng)漸漸送走了春天，迎來了夏天，同時(shí)，也迎來了五月，迎來了一個(gè)重要的節(jié)日——母親節(jié)——您的節(jié)日。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，人有感恩之心?！币?yàn)槲沂且粋€(gè)人，所以我不能不感恩你。
因?yàn)槟巧业娜?，把我?guī)У绞篱g。
因?yàn)槟丘B(yǎng)我的人，讓我茁壯成長。
因?yàn)槟怯业娜耍刮胰烁窠∪?/p>
因?yàn)槟琴澪业娜?，給我自信希望。
因?yàn)槟桥挝业娜?，盼我能健康的身體。穩(wěn)健的心理，健全的人格，有成的學(xué)業(yè)和盼我回家的人。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”是您在我感冒著喂我吃藥，是您在我睡覺時(shí)為我蓋被……是您，都是您，一切的一切都是您！我也愿在你累了的時(shí)候?yàn)槟愦繁常谀臻e的時(shí)候陪您聊天，在你寒冷的時(shí)候?yàn)槟氵f上一杯熱茶，添上一層厚衣……
母親節(jié)即將來臨，在這一天，我愿獻(xiàn)上一枝康乃馨。當(dāng)然，我知道，最好的禮物是發(fā)自內(nèi)心的敬重。理解和愛，所以，我將會(huì)在這一天多陪陪你聊天，在今后的日子里也將如此伴你度過美好一生。
“母愛的力量可以征服一切?！蹦媚牧α空鞣宋?，感動(dòng)了我。我也將以我的行動(dòng)征服您，感動(dòng)您。
我是多么的希望，在我老了之后，還能像現(xiàn)在，坐在陽光下，倚著墻，坐著馬扎，手牽著手，滿臉笑容，談著心里話，拉著呱。讓這美好的片段，永存我們的心間。
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第20篇
“沒有老師，就像在大森林里失去向?qū)У挠慰?；沒有老師，我們無法得到教育與知識(shí)；沒有老師，我們無法走到光明的大道……”
每當(dāng)遇到困難，是老師幫助你；每當(dāng)傷心時(shí)，是老師安慰你；當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)；是老師耐心地教導(dǎo)你……在學(xué)校里，處處呵護(hù)你的無不是老師。
白天，老師站在講臺(tái)上講著一道道題。誰都知道他的目的并不是要展現(xiàn)自己的才能，而是要讓學(xué)生叢從中獲取大量知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，長大后報(bào)效祖國。
晚上，當(dāng)千家萬戶關(guān)燈睡覺時(shí)，只剩下一盞燈孤零零地亮著，不看也知道，肯定是老師在燈光下專心地批改著學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真地備課……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師頭上的白發(fā)日夜增多。他剛送走一階屆學(xué)生，又迎來一批新的學(xué)生。他無厭無悔，如常地講課。他深深的.地知道：作為一個(gè)老師，最大的目的是教好學(xué)生，才對(duì)得起自己。他常常把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，精心地哺育著……
夜再次來了，燈仍然亮著。燈仿佛倦了；對(duì)于這一切，老師仿佛習(xí)慣了……
在茫茫的海上，老師仿佛是一艘“探路船”，正領(lǐng)著每一艘“小船”，在遼闊的海面上遠(yuǎn)航!
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第21篇
是誰把我們稚嫩的童心喚醒，又賜予我們一顆充實(shí)的心？是誰牽著我們的手，引導(dǎo)我們從知識(shí)的山腳向一望無際的頂峰攀登？又是誰使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍(lán)的天空？是你們，敬愛的老師！是你們，辛勤的園丁！
悠悠歲月，歷歷往事，站在生活了六年的校園中，面對(duì)朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心頭有許多話語在跳躍。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。
啊，老師！記得第一次邁進(jìn)校園，哭鬧著要回家，媽媽也陪著我落淚。您緊緊摟著幼小的我，您那和藹的面容，慈祥的目光，使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地?fù)崦业念^，為我定下學(xué)習(xí)目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，天天向上！從此以后，每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下，您總是伴隨在我們的身邊。課堂上，您和我們一起翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下--白云是您寫下的"真理，雨水是您播散的希望;下課后，您與我們一同遨游在心靈的海洋里--貝殼是您的真誠，魚兒是您的熱情
啊，老師！還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾，您嚴(yán)肅地對(duì)我說：孩子，紅領(lǐng)巾是**先烈的鮮血染成的，**前輩的血不能白流！您那熟悉而舒心的面孔更使我堅(jiān)定信心：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。您可曾知道？您是飛翔著我們理想的藍(lán)天；您是生長著我們夢(mèng)想的沃土；是您譜寫了我們未來的歌曲；是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言，和著時(shí)代的旋律，走進(jìn)孩子們的心田，播撒知識(shí)的種子，實(shí)踐永恒的信念！
啊，老師！絲絲皺紋，見證了您多年的付出；縷縷白發(fā)，目睹了您辛勤的哺育；粒粒藥片，傾聽了您永恒的企盼。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。老師，相信：今朝辛勤耕耘無人曉，來日遍地桃李天下知！我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來寄托我們的寸草心：
老 師 當(dāng)太陽從海*面上升起時(shí)，
您早已匆匆趕到學(xué)校；
當(dāng)明月與銀河共舞時(shí)，
您仍拖著疲憊忙碌在燈下。
面對(duì)診斷書，想到即將畢業(yè)的孩子們，
放下巨大壓力--為了孩子的一切！
面對(duì)發(fā)燒臥床的女兒，想到渴求知識(shí)的孩子們，
丟下親身骨肉--為了一切的孩子！
當(dāng)病魔無情侵身的時(shí)候，
您不顧勸阻堅(jiān)持上課；
聽到孩子們的聲聲問候，
您從心底里感到高興--孩子們長大了！
面對(duì)打滿紅叉的試卷，
您疑惑不解：為什么付出得不到回報(bào)？
面對(duì)優(yōu)異的成績單，
您暗自高興：汗水與心血澆灌出累累碩果！
啊，老師！
千言萬語匯成一句話：
老師，您辛苦了！
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第22篇
老師，您就像一張弓，而我們是箭，您用力把我們射出。箭，射遠(yuǎn)了，弓，卻彎了。老師，您就像一位和藹的母親，您用磅礴的力量，把我們背進(jìn)知識(shí)的大門，您用香甜的乳汁，哺育我們幼小的心靈老師，您就像一根蠟燭，而我們是在燭光下學(xué)習(xí)的孩子，您無私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱，蠟燭照亮了別人，自己卻燃盡了。
老師，您的教導(dǎo)，您的付出，我們不會(huì)忘記，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不是歌頌?zāi)紵约?，奉獻(xiàn)他人，還能贊美誰呢？
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第23篇
媽媽，歲月匆匆流逝，不知不覺間我已經(jīng)走過了16個(gè)春秋。而在這期間永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，您的愛是首歌，是世間最美的一首歌。
你的雙手是首歌。為我辛苦，為我工作。為我的成功而奮斗。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您以前的手，細(xì)膩無華，好似一塊美玉；而現(xiàn)在，您的手上覆滿了歲月的痕跡，丘壑縱橫，她不再美麗，是什么，讓您的雙手變成這樣？是工作的辛苦，是烹飪的堅(jiān)持，是無數(shù)次夜里的清洗衣服。雖然您的手不在美麗，任映在上面的每一條痕跡，在我看來都是最美的歌，一首今生永遠(yuǎn)讀不完的歌…
您的目光是首歌?；驕厝峄驀?yán)厲或悲傷。我成長的每一個(gè)腳印，都離不開你的目光在兒時(shí)溫柔的教導(dǎo)在犯錯(cuò)時(shí)的嚴(yán)厲批評(píng)再任性時(shí)的悲傷在惆悵時(shí)的鼓勵(lì)！你那目光雖沒有語言的交流，但我卻能讀懂您目光的含義，是你那目光伴我順利成長，是您的目光，教我做人道理，是你那目光，指引我前進(jìn)的方向，你的目光是手靈動(dòng)的歌是首鼓舞我信心的`歌。
你的愛是首歌是*日里香噴噴的飯菜，是為我無聲的付出，時(shí)對(duì)我關(guān)懷備至的行為。你呢礙如同一把遮風(fēng)擋雨的傘，為我遮擋冬天的寒冷，躲避夏日的驕炎，度過暴風(fēng)雨的無情。
您用自己不求回報(bào)的愛，使我成長，使我從懵懂無知的幼年變?yōu)槎碌纳倌?，使我生命的道路旁開放出艷麗的花，使我的人生放出光彩，一切有您的愛，我便****，一切有您的愛，我便充實(shí)又滿足。你的愛是首歌，是首我永遠(yuǎn)都不會(huì)厭倦的歌，是首我永遠(yuǎn)都深愛的歌…
母親，您就是一首歌，一首*凡又偉大的歌！在慢慢的人生路上，這首歌，永遠(yuǎn)不曾離去，也只有這首歌，陪伴我永遠(yuǎn)走下去…
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第24篇
母愛，是一個(gè)搖籃，培養(yǎng)自己搖曳繁茂；母愛，是一支民歌，歌唱團(tuán)結(jié)，傳播文明；母愛，是一座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來……
在炎熱的夏天，我晚上總是睡不好覺。媽媽怕我第二天上課時(shí)打瞌睡，在我翻來覆去睡不著的時(shí)候，媽媽拿出一把扇子，輕輕地為我扇風(fēng)，我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，到我半夜醒來時(shí)，媽媽好坐在我的床頭，疲倦的臉上布滿了一層汗珠。這時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，媽媽為了我上課不打瞌睡，付出了多大的代價(jià)啊！媽**愛就像一陣清涼的風(fēng)滋潤著我。
在寒冷的冬天，到放學(xué)時(shí)，下起了鵝毛大雪，我又沒帶傘，當(dāng)時(shí)我心急如焚，這時(shí)，媽媽出現(xiàn)在我的眼前，媽媽撐起一把傘說：“走吧！兒子?！庇羞@樣一位好媽媽，我感到無比的驕傲和自豪。媽媽，您真是我遮風(fēng)擋雨的大傘??！
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”對(duì)母親的恩情，我們惟有以愛和孝敬來回報(bào)。我一定要用最好的成績來報(bào)答媽媽對(duì)我無私的愛。
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第25篇
三維目標(biāo)
1.多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，培養(yǎng)孝敬母親的感情
2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感。
3.培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力
教學(xué)重點(diǎn)
多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感
教法設(shè)計(jì)
朗讀法，情景教學(xué)法，激活思維法
教具準(zhǔn)備
多**ppt課件，cal課件，有關(guān)母愛的歌曲、圖片
課時(shí)安排一課時(shí)
教學(xué)過程
一導(dǎo)入
同學(xué)們好,上課之前,先讓大家看一部情景?。撼鍪就队埃ㄓ眠@部動(dòng)畫情感短劇，引起學(xué)生的興趣，引出今天的
課大家在這部短劇中感受到了什么?（母愛）是啊,在這個(gè)世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人.當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候,當(dāng)我們孤獨(dú)無助的時(shí)候,當(dāng)我們陷入困境的時(shí)候,母親是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托.現(xiàn)在,讓我們?cè)俅稳谌脒@種人類美好的感情中,同唱一首獻(xiàn)給母親的歌.（出示投影）
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
a.本次綜合性學(xué)習(xí)主要分四個(gè)環(huán)節(jié)（出示投影）
（讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)）
有一個(gè)人，無論你走到哪里都舌不下對(duì)你的牽掛，她原把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)，這個(gè)人叫母親，這種愛叫母愛，我們身上流淌著母親的血液，承載著母親的希望，凝聚著母親的深情。母親感動(dòng)著你我，現(xiàn)在就讓我們敞開心扉說說感人的母愛故事（可以是你與母親之間的或你聽到的，看到的關(guān)于母親感人故事）
下面老師讓幾位同學(xué)講一下收集的關(guān)于母愛的故事。（要求帶著感情來講，并談?wù)勀銓?duì)故事的感受。引導(dǎo)學(xué)生講身邊的能引起共鳴的故事，醞釀感情，為后面三個(gè)環(huán)節(jié)奠定感情基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的能力）
b. 小結(jié)：大家講的非常好,母愛是深沉的，是細(xì)膩的，也是無私而偉大的。其實(shí)我國從古自今有許多這樣偉大的母親,這樣感人的母愛,如千方百計(jì)為兒子著想三次搬家的孟母,還有把對(duì)兒子的愛化為對(duì)兒子精忠報(bào)國期待的孟母,以至*十大杰出母親沈利*,他們用不同的方式詮釋著對(duì)孩子的愛,正是這無私博大的愛的力量,譜寫出了永恒不朽`傳送不息的愛的詩篇和情的樂章.下面,我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：讀詩文,贊美母愛（出示投影）
c.我國唐代詩人孟郊曾有一篇膾炙人口的詩叫<>不知大家會(huì)不會(huì)背，（和學(xué)生一起背誦）
（出示投影）大家看投影，
這是一首描寫母愛的詩歌，大家推薦一位同學(xué)帶著感情給我們朗讀一下。老師放音樂。（播放音樂，使學(xué)生進(jìn)入情境，用朗讀的方式培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)情感的能力，在詩歌中認(rèn)識(shí)母親）
要求同學(xué)們出示自己收集到的詩文，名言俗語。
（培養(yǎng)學(xué)生的收集能力，積累能力）
c．小結(jié):可見,我們之所以能健康成長,母親有太大的功勞.讓我們帶著對(duì)母親的敬意，徜徉愛的海洋，尋找母愛的真諦。下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：描述母愛
示投影看圖片（播放有關(guān)圖片，激發(fā)同學(xué)們的興趣）
同學(xué)們,大家看看這張照片，這是老師和自己的兒子，兒子是一個(gè)聰明但很調(diào)皮的孩子，暑假的一天，他獨(dú)自騎著自行車跑到了超市，我家離超市足有五里路，他只有8歲，況且當(dāng)?shù)氐慕煌ㄖ刃蚝軄y，我知道這件事后，當(dāng)時(shí)很生氣，越想越覺得后怕，我狠狠打了他一頓，兒子那時(shí)給我說了兩句話，“媽媽，我錯(cuò)了”然后他滿眼噙著淚水，瞪著他那小而很亮的眼睛質(zhì)問我：媽媽我到底是不是你親身的，盡管兒子還小，但作為母親，聽了這話，我感到很辛酸，在此，我想告訴兒子及在坐的同學(xué)們：天底下，沒有哪個(gè)父母不疼愛自己的孩子，只是方式不同而已，希望大家能理解父母，那么在你眼里母愛到底是什么？請(qǐng)同學(xué)們看投影：（用自己的情感感染學(xué)生，激活學(xué)生的思維）（本題的設(shè)計(jì)在鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力）
小結(jié)：母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛是傘，為你送**暖；母愛是燈，為你送去光明；母愛是光，照亮你的心靈，讓我們大聲說一聲：感謝您，偉大的母親。我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：感恩母愛
（投影出示）母親節(jié)的由來（了解相關(guān)知識(shí)，引出下題）
同學(xué)們，假如我國的母親就定于每年11月第二個(gè)星期天。隨著日歷的翻動(dòng)母親節(jié)就要到了，你送給母親怎樣的驚喜呢？表述出來。（培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)真情實(shí)感的能力，培養(yǎng)孝敬母親的感
小結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課我們從多方面認(rèn)識(shí)了母親，老師相信大家將會(huì)用自己的行動(dòng)來報(bào)答母親，讓她們成為世界上最幸福的。讓我們以最真摯最虔誠的心為母親送上一首我們《《懂你》》.多**播放懂你歌詞及畫面，學(xué)生們跟著大聲唱。
（激活學(xué)生的情感，在歌聲中感受母愛，通過畫面引起共鳴）
三.教師寄語（投影出示）
也許我們的母親沒有**的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目,沒有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué),沒有英雄的豪言壯語,沒有科學(xué)家的鴻篇巨著.但母愛如天,讓我們把最美好的祝福送給所有的母親,祝天下所有的母親：永遠(yuǎn)健康美麗。
四．板書設(shè)計(jì)
獻(xiàn)給母親的歌
第一環(huán)節(jié)：感受母愛
第二環(huán)節(jié)：贊美母愛
第三環(huán)節(jié)：描述母愛
第四環(huán)節(jié)：感恩母愛
獻(xiàn)給老師的歌作文900字 第26篇
“世上只有媽媽好，有**孩子像塊寶……”聽到這首歌。每個(gè)人都會(huì)想起母親，有些人甚至還會(huì)流淚。這都是母愛的力量。這首歌也讓世上所有的母親感到欣慰和自豪。
當(dāng)我生病時(shí)，痛苦時(shí)，傷心時(shí)，媽媽總是陪在我身邊，給我關(guān)心和愛護(hù)；當(dāng)我失意時(shí)，迷茫時(shí)，氣餒時(shí)，媽媽總是陪在我身邊，給我鼓勵(lì)和安慰；當(dāng)我成功時(shí)，高興時(shí)，快樂時(shí)媽媽總在我身邊，給我鮮花和掌聲，與我一同分享快樂。伴隨我健康快樂地成長。
記得有一次，我放學(xué)回到家后，像以往一樣在我的臥室寫作業(yè)，寫著寫著，感覺題很難。在我很煩惱的時(shí)候，這時(shí)，媽媽送來了一杯溫溫的糖開水，雖然只是一杯很普通的糖開水，可我喝了之后，感覺身體很暖和，心里很甜。我也隨之敞開了心扉，心里很愜意，當(dāng)媽媽離開房間后，一滴滴的眼淚從我的臉頰流下，我很感動(dòng)，不知怎么我被這種無私的母愛所征服了。
媽媽您也從來不翻我的日記，尊重我的隱私，不惹我生氣。經(jīng)常幫我輔導(dǎo)功課，為我答疑解惑，就像我知心朋友一樣，替我排憂解難。有時(shí)媽媽操勞起來，我看在眼里疼在心里，每天下班回來給我做飯，還幫我輔導(dǎo)作業(yè)，周末又給我洗衣服，一天幾乎所有的時(shí)間都安排得很緊張，很繁忙。有時(shí)您對(duì)我的關(guān)心多了，嘮叨多了，我很煩。但我知道媽媽是愛我的，這種愛是偉大的，無私的，崇高的。當(dāng)我有時(shí)，看見您頭上的幾縷白發(fā)時(shí)，我很心疼。但我不敢說。有的時(shí)候，甚至想沖過去對(duì)媽媽你說：“我愛你！媽媽！”可是我始終沒有那勇氣，我現(xiàn)在，將以寫作的方式，對(duì)您說：“媽媽，我愛你”！
謝謝您媽媽，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩，不會(huì)讓您的關(guān)心白費(fèi)，決不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的殷切期望，最后，讓我再次由衷的說一聲：“媽媽，我愛你”！
《世上只有媽媽好》，我要將這首歌獻(xiàn)給我的媽媽。
標(biāo)簽：
